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钢琴学习,态度定成败

作者:admin 更新时间:2014-08-07 10:08:00 已被关注:
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宝宝日后能弹一手好钢琴,是很多年轻父母的梦想。但是,要梦想成真,则需要走一条漫长而艰苦的道路——甚至会让你为此伤透脑筋。学钢琴既 可以提高修养、陶冶情操、促进孩子手眼协调和大脑发育,又有助于好习惯的养成、培养毅力锻炼性格,一举多得。然而,该不该将钢琴搬回家,确实是一个沉重的 话题。说它沉重,在于从宝宝学钢琴那一刻起,就注定了父母要把自己和孩子“捆绑”在一起,除了有坚实的经济基础做后盾,还要搭进大量的时间、精力和耐心, 没有韧性与执著是很难见到成效的。为宝宝物色一位学琴入门阶段的好老师,就等于为孩子铺稳了学琴道路上的基石。老师是否科班出身,其演奏水平、教龄、教学 水准、学生的成绩,老师的耐心、友善、对孩子的要求是否适当等因素,都应在考虑范围之内。同时,给宝宝请的钢琴老师要懂一些儿童心理学,最好能以童话般的 语言讲解乐理知识、弹奏技巧、音乐术语等,深入浅出、生动有趣,宝宝才能容易懂,也才会爱听、爱学。练琴是 重复性的活动,不免单调、枯燥。当宝宝练琴时,爸爸妈妈所承担的任务则是仔细聆听和适时赞美,绝不是挑毛病。多表扬、多鼓励、少批评是必须坚持的原则。当 孩子有弹得不准确、不细致的地方,最好别急急忙忙地中断曲子,而是在孩子弹完之后,用和缓的态度指出错误,请他修正。这既不破坏宝宝的情绪,也体现了父母 对孩子的尊重,这样才能使孩子保持良好的情绪和状态,并学会尊重。
  不同的孩子,其音乐天赋存在差异,父母不可一刀切,看人家的宝宝学得快、弹得好,就逼着自己的宝宝赶进度,攀比的结果很可能是欲速则不达。孩子学琴的最终成功,取决于努力的程度和持之以恒的毅力,而不是眼前的成绩。鼓励是让孩子努力的最佳方法。
4、5岁的宝宝学琴,大多抱着游戏的心态,自发性、随意性比较强,因此需要适度的压力。毕竟,弹琴本 身是一项复杂的心智活动,有很强的技术性和技巧性——要识谱、搞准指法、手眼协调、左右手配合,有时还要加上脚踩踏板,即便是音乐天分很高的人,也不会在 绝对轻松愉快中习得,非经持久地日日磨炼,难以掌握。不过,这个压力不是体罚和责骂,而是规定具体的任务,比如可以考虑在正式开课以前,和宝宝制定一个学 习计划、规划出每天固定的练琴时间,并督促孩子持之以恒、形成习惯;而在每天练习之前,确定当天的内容:复习一支曲子、一个音阶或一个指法基本练习,循序 渐进。由于孩子年龄小,注意力时间短,可根据孩子的自身情况和知识掌握的程度,每天可分两次练习,每次15分钟、20分钟,然后逐渐延长

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